读解视角的多维走向及整合——兼论语文阅读教学的改革

摘  要: 本文根据亚勃拉姆斯的文学四要素图式理论,结合具体文艺作品,提出语文阅读教学改革的一些设想>>详细

【作  者】邢铁城

【期  刊】《浙江师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 1999年第6期119-120,共2页

【关 键 词】语文阅读教学 文本的意义 语文教学 作者的原意 现实世界 读解理论 勃拉姆斯 文艺批评 接受主体 作品 

【分 类 号】I06H193

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