接受美学与后现代课程观——试论语文创造性阅读的观念前提

摘  要:接受美学原理与后现代课程观相结合,为语文创造性阅读开辟了一条新的道路.而要使接受美学与后现代课程观理论在创造性阅读这条道路上越走越宽,就要把握二者的基本规律,在语文教学中施行教育民主.>>详细

【作  者】李玲

【作者单位】郑州铁路职业技术学院,河南郑州450052

【期  刊】《信阳师范学院学报:哲学社会科学版》 2004年第5期77-79,共3页

【关 键 词】接受美学 后现代课程观 创造性阅读 

【分 类 号】G424.1

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