清末师范教育的兴起与中国近代心理学科的产生

摘  要:作者分析了中国近代心理学科产生的师范教育动因。认为,师范教育制度的确立为中国近代心理学科的产生提供了制度保证,师范教育课程建设为中国心理学科的产生提供了生态环境,师范教育“以日为师”举措的推进为中国心理学科产生提供了知识和人力资源。中国心理学科从它产生之日起就与师范教育结下了不解之缘。>>详细

【作  者】刘毅玮[1]

【作者单位】[1]河北大学教育学院,保定071002 

【期  刊】《河北大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2006年第1期94-98,共5页

【关 键 词】师范教育 近代中国 心理学科 

【分 类 号】G659.29

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