学习化社会背景下学校职业指导的思辨

摘  要:本文简单分析了学习化社会的特征,总结当前学校职业指导诸缺憾,阐明适应学习化社会的学校职业指导五大功能指向,思辨适应学习化社会的学校职业指导愿景。>>详细

【作  者】王彦斌

【作者单位】河南科技学院华中师范大学

【期  刊】《中国成人教育》 2006年第8期23-24,共2页

【关 键 词】学习化社会 职业指导 功能指向 高校 毕业生 

【分 类 号】G647.38

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