《学校体育学》教学中师生互动的程序及策略探析

摘  要:采用问卷调查法、访谈法、数理统计法分别对《学校体育学》教学中师生互动的三个程序:教师主导作用的发挥阶段、学生主体作用的发挥阶段和共同拓展阶段进行了分析,提出了实施师生互动采用的四种策略:常规性策略、专制性策略、协商性策略和操纵性策略,以期为《学校体育学》教学中师生互动体系的建立提供依据。>>详细

【作  者】马艳红

【作者单位】沈阳体育学院体育社会科学研究中心,辽宁沈阳110102

【期  刊】《沈阳体育学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2007年第1期77-79,共3页

【关 键 词】师生互动 程序 策略 

【分 类 号】G804.22

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