基于工作过程的高职课程建设思考

摘  要:建立科学的职业教育学科观,深入课程内涵建设,是提高教学质量重点所在。通过以室内设计技术专业的“装饰构造”课程模块建设为例,对比分析了基于传统学科体系和工作过程的课程整合,对建立和建设符合高职特征的课程进行了探讨。>>详细

【作  者】彭颖

【作者单位】南宁职业技术学院艺术工程学院,广西南宁530003

【期  刊】《南宁职业技术学院学报》 2008年第1期59-62,共4页

【关 键 词】高职课程 建设 工作过程 整合 

【分 类 号】G712

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