从听说双向过程看口头交际能力的培养

摘  要:交际以一种有序、系统的顺序发生,是一个双向过程,它包括听说两个过程,二者互相渗透,说话者和受话者之间信息的传达通过刺激——编码——解码——反馈形式传递,形成一个动态,双向的过程。听说为一体的课堂教学和第二课堂相结合的一体化教学模式符合听说双向过程的特点,能有效的提高学生的口头交际能力。>>详细

【作  者】王林艳 欧阳苹果

【作者单位】湘南学院,湖南郴州423000

【期  刊】《西安建筑科技大学学报:社会科学版》 2011年第4期94-96,共3页

【关 键 词】口头交际 听说过程 交际能力 

【基金项目】全国基础教育外语教学研究资助金项目《基于英语课程标准的问题情境教学策略研究》(JJWYZCYB2009052)的阶段性成果之一;中国基础教育英语教学研究2010-2013年资助金项目《中学英语问题情境创设的有效性研究》(NBET1004)的阶段性成果之一

【分 类 号】G420

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