认知语言学与大学英语词汇教学

摘  要:语言学习的关键是词汇。基本范畴理论、原型理论、隐喻在大学英语词汇教学的应用以及意群教学使枯燥的词汇教学变成有趣的教学,从而提高词汇学习的效率。>>详细

【作  者】曹祥英

【作者单位】南昌理工学院外国语学院,江西南昌330044

【期  刊】《淮北职业技术学院学报》 2012年第3期66-67,共2页

【关 键 词】词汇教学 基本范畴 原型 隐喻 意群教学 

【分 类 号】H319.34

【下载次数】1【在线阅读】1

分享到:

参考文献(共找到条)

相关文献:(共找到条)

作者其它文章更多

87806X
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较
关闭《淮北职业技术学院学报》编辑部重要声明