不同的输入强化策略对学习者习得目的语形式的影响

摘  要:近20年以来,国内外有许多关于输入强化策略对学习者习得目的语形式影响的研究,为二语习得的研究者们提供了理论依据。然而,很少有学者将几种不同的输入强化策略进行对比研究;除此之外。这些研究结论并不一致。为了进一步研究输入强化策略的作用,作者以SharwoodSmith的输入强化理论为基础。通过以关系...>>详细

【作  者】赵旭

【作者单位】齐齐哈尔大学.黑龙江齐齐哈尔161006

【期  刊】《理论观察》 2013年第5期142-143,共2页

【关 键 词】输入强化策略 二语习得 目的语形式 

【分 类 号】H319

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