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高职音乐类艺术生钢琴教学的四重境界--基于高职艺术院校钢琴教学实践的方法论反思

摘  要:钢琴教学的关键在于掌握科学的教学理念与方法,对于具有钢琴演奏基础的高职艺术院校音乐类学生而言,传统的有条不紊、循序渐进的教学方法已然无法符合他们的实际特征,无法满足他们的需求。结合多年的教学实践经验和教训,笔者认为,在高职音乐类艺术生钢琴教学过程中,存在一个必经的“四重境界”:一是有教无类,授之...>>详细

【作  者】李娃佳

【作者单位】福建艺术职业学院

【期  刊】《艺苑》 2014年第3期107-109,共3页

【关 键 词】钢琴教学 高职艺术院校 音乐类艺术生 四重境界 

【分 类 号】J62

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