明辨性思维导向的商务统计学教学探索

摘  要:商务统计学是ISEC项目的一门公共基础课,要求商科类学生运用统计方法解决经济、管理中的实际问题。本文结合ISEC项目的特点——明辨性思维的培养,对该课程的教学特点和教学实践进行了初步探索,旨在提高商务统计学教学效果,推动商务统计学双语教学发展。>>详细

【作  者】李进芳

【作者单位】洛阳师范学院商学院,河南洛阳471934

【期  刊】《河南广播电视大学学报》 2016年第2期94-96,共3页

【关 键 词】明辨性思维 商务统计学 ISEC项目 

【基金项目】洛阳师范学院校级教改项目“师范院校经管类专业《商务统计学》双语教学改革研究”(项目编号:2015-xjjg-004)的研究成果

【分 类 号】G642.4

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