基于价值的议程对学习时间分配影响的眼动研究

摘  要:通过对比不同梯度下,分值激发的议程与习惯性反应作用一致、不一致条件中,优先选择项目和学习时间的差异,考察基于价值的议程对学习时间分配的影响及其动态过程。结果发现:(1)等分值条件下,汉语为母语被试存在从左到右的习惯性反应。(2)分值梯度对基于议程的学习时间分配的有效性具有调节作用。小分值梯度(1...>>详细

【作  者】姜英杰[1] 王志伟[1] 郑明玲[2] 金雪莲[1,3]

【作者单位】[1]东北师范大学心理学院,长春130024 [2]大庆广播电视大学,大庆163000 [3]吉林医药学院,吉林132013 

【期  刊】《心理学报》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第10期1229-1238,共10页

【关 键 词】学习时间分配 基于议程的调节 元记忆 元认知 记忆 

【基金项目】国家社会科学基金教育学一般课题(BBA150047)资助.

【分 类 号】B842

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