教师生活史:孕育教师价值品质

摘  要:教师生活史是对教师生活的反思与升华,是对生活中的价值碎片进行修复,是对日常经验的改造与重组。按照生活史内容的意义可将其分为教师时间生活史和教师价值生活史。教师价值生活史既是对教师价值生活的生动描述和再现,又是一种源于生活实践的理论建构和价值生成。教师价值品质的孕育应以教师价值生活为基础,通过回归...>>详细

【作  者】崔岐恩[1] 张晓霞[2]

【作者单位】[1]岭南师范学院教育研究院,广东湛江524048 [2]岭南师范学院教育科学院,广东湛江524048 

【期  刊】《教师教育论坛》 2017年第1期11-17,共7页

【关 键 词】生活史 教师 价值 价值生活 价值品质 

【基金项目】岭南师范学院博士专项“师范生价值品质现状及改进研究”(编号:ZW1303);广东省哲社项目“价值品质研究”(编号:GD13CJY04);广东省教科项目“粤西中小学教师职业枯竭及社会支持状况调查研究”(编号:2014GXJK119);广东省教改项目“二级学院教学管理人员专业发展研究”(编号:GDJG20142380);岭南师范学院中青年骨干教师境外研修计划研究成果.

【分 类 号】G451

【下载次数】4【在线阅读】22

分享到:

参考文献(共找到条)

相关文献:(共找到条)

作者其它文章更多

85338A
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较
关闭《教师教育论坛》编辑部重要声明