中国教师心理资本性别差异的元分析

摘  要:本研究采用元分析的方法探讨了中国教师心理资本的性别差异,纳入33篇文献,独立效应值50个(22532人,男9003人,女13529人),调查的时间跨度为2010至2016年。结果显示,男性教师心理资本总体上显著高于女性教师,乐观、希望、韧性维度的性别差异不显著,自我效能的性别差异达到边缘显著。亚...>>详细

【作  者】周天梅 周开济

【作者单位】四川师范大学教师教育与心理学院,成都610066

【期  刊】《四川师范大学学报:社会科学版》 2017年第6期102-113,共12页

【关 键 词】中国教师 心理资本 性别差异 元分析 调节效应 

【基金项目】四川省哲学社会科学重点研究基地四川省教师教育研究中心项目“四川民族地区中小学教师职业承诺的现状、成因及对策研究”(TER2017-001)

【分 类 号】B844.3

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