积极青少年发展:理论、应用与未来展望

摘  要:积极青少年发展观(Positive Youth Development,PYD)源于对"缺陷模型"的批评,强调关注个体的优势及发展的潜能,促进青少年充分、成功的发展而不仅仅是减少问题行为,是个体毕生发展领域理论与实证研究范式的重大转变。它从更全面、平衡的角度看待青少年的发展,强调其自身的主体性、...>>详细

【作  者】郭海英[1] 刘方[2] 刘文[2] 蔺秀云[1] 林丹华[1]

【作者单位】[1]北京师范大学发展心理研究院,北京100875 [2]辽宁师范大学心理学院,大连116029 

【期  刊】《北京师范大学学报:社会科学版》 2017年第6期5-13,共9页

【关 键 词】积极青少年发展 发展情境论 关系发展系统理论 “个体情境”互动 

【基金项目】国家社会科学基金重大项目“流动背景下处境不利儿童青少年发展数据库建设及积极发展体系研究”(15ZDB138)

【分 类 号】G44

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