核心素养研究的基本思路与方法路径

摘  要:核心素养研究是一项基于学生发展的完整育人目标体系建构,对核心素养研究的基本思路和方法路径进行深入阐述,可以为相关研究的开展提供思路借鉴。核心素养研究的理论思考经历了由传统能力视角向整合视角的拓展,更加强调从现实情境中问题解决的需求出发,既关注素养的发展结果,同时也强调素养的形成环境或条件。在研究...>>详细

【作  者】熊昱可[1] 许祎玮[1,2] 王泉泉[1] 任萍[3] 刘霞[1] 林崇德[1]

【作者单位】[1]北京师范大学发展心理研究院,北京100875 [2]北京师范大学实验小学,北京100875 [3]北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心,北京100875 

【期  刊】《北京师范大学学报:社会科学版》 2018年第1期41-48,共8页

【关 键 词】核心素养 系统观 整合视角 

【基金项目】教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中小学生核心素养的发展与评价”(16JJD880008).

【分 类 号】G44

【下载次数】11【在线阅读】8

分享到:

参考文献(共找到条)

相关文献:(共找到条)

作者其它文章

80307X
11
分类表关闭X
隐藏
比较
关闭《北京师范大学学报:社会科学版》编辑部重要声明