我国教育法学博士的培养现状与研究关注——基于1998—2015年137篇博士学位论文的分析

摘  要:对教育法学博士学位论文的梳理与分析,不仅有助于厘清教育法学学科发展与研究生培养的历史脉络,同时也为该学科学术研究的进一步深化提供可资借鉴的方向。通过从学位论文年度产出量、培养单位分布、就读专业所属学科和关键词与研究主题等角度对教育法学博士论文进行的统计和分析显示,学科发展、博士培养与研究关注呈现...>>详细

【作  者】刘昕鹏

【作者单位】北京师范大学教育学部

【期  刊】《中国高教研究》 2018年第2期83-90,共8页

【关 键 词】教育法学 博士学位论文 培养现状 研究关注 学科发展 

【分 类 号】G643.8

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