高师应用型音乐教育人才培养的现状与对策

摘  要:目前的高师音乐教育人才培养,存在学科专业性强、融合性差,学生基本功不扎实、综合素质不高,教学方法与模式陈旧、缺乏创新性,知识结构单一、学生多元文化素养不高,教育实践缺乏与基础教育对接等问题,培养的人才难以达到基础音乐教育应用型人才的要求。要改变这种现状,需要打破课程设置的独立性、注重学科融合,调...>>详细

【作  者】肖辉

【作者单位】湖南省教育科学研究院,湖南长沙410005

【期  刊】《湖南社会科学》 2018年第2期188-191,共4页

【关 键 词】高师音乐教育 应用型人才 培养对策 

【分 类 号】G42

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