农村教育“技术治理”精细化:表现、局限及其应对——基于协同治理理论的视角

摘  要:在当代农村社会转型发展中,农村教育“技术治理”问题逐渐成为乡村研究的前沿主题之一。随着农村教育治理活动的不断深入和推进,以“技术”嵌入教育公共治理过程并随之所呈现出的精细化特征已成为新的常态。农村教育“技术治理”作为一种新型的精细化社会治理模式,在一定程度上确实能够回应农村社会复杂的教育治理问题...>>详细

【作  者】黄巨臣

【作者单位】厦门大学高等教育喷量建设协同创新中心/教育研究院,福建厦门361005

【期  刊】《湖南师范大学教育科学学报》 2018年第4期93-99,共7页

【关 键 词】农村教育 “技术治理” 精细化 协同治理 乡村振兴 

【基金项目】教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“高校人才培养质量保障体系研究”[16JZD045]

【分 类 号】G773

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