数学文化与教师专业化发展的相关性研究

摘  要:数学教师专业化是数学教育现代化的必然要求,也是教师实施课程标准,发展学生核心素养的必然要求.而新一轮数学改革也充分肯定了数学文化的教育价值.本文从已有研究出发,采用定量研究和定性研究相结合的方式,揭示了数学文化与教师专业化发展的相关性,为日后的师范生培养和职前教师培训提供参考建议.>>详细

【作  者】陈天宇

【作者单位】安徽省马鞍山中加双语学校,243000

【期  刊】《数学之友》 2018年第20期1-4,共4页

【关 键 词】教师专业化 数学文化 专业化发展 教育现代化 课程标准 教育价值 教师培训 师范生 

【分 类 号】O1-4

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