学习成果教学导向与明辨性思维培养--以“旅游经济学”课程教学为例

摘  要:明辨性思维培养作为一种教育理念正被广泛认可并运用到越来越多的学科领域中,而学习成果教学导向则是实现这一理念的具体路径之一。在旅游学科尚不成熟的情境下,旅游经济学课程应将学习成果教学导向与明辨性思维培养相结合,确立教学目标,以旅游经济专题模块设计课程内容,以追问方式开展以学生思考为中心的课堂教学,...>>详细

【作  者】宋河有[1]

【作者单位】[1]内蒙古师范大学旅游学院,内蒙古呼和浩特010022 

【期  刊】《河北农业大学学报:社会科学版》 2019年第1期62-66,共5页

【关 键 词】明辨性思维 学习成果 课程教学 旅游经济学 

【基金项目】内蒙古师范大学第八批教学研究课题:"基于明辨性思维培养的旅游经济学课程教学改革"(编号:178jxyj038)。

【分 类 号】G642

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