浅谈数学文化在小学高年级数学教学中的渗透

摘  要:通过调查与分析小学高年级数学教学中渗透数学文化的现状,探究和总结出渗透数学文化的一些教学方法与策略,并介绍数学文化第二课堂活动的开展情况,旨在使学生能够在数学文化的熏陶下健康成长。>>详细

【作  者】李莉[1] 陈婷[2]

【作者单位】[1]甘肃兰州市安宁区十里店小学,730070 [2]西南师范大学,400715 

【期  刊】《小学教学参考》 2019年第12期29-30,共2页

【关 键 词】数学文化 小学高年级 数学教学 渗透 

【基金项目】2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《数学文化渗透到小学高年级数学教学中的实践探索》(立项号为GS[2017]GHB0757)的研究成果之一。

【分 类 号】G623.5

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