思维导图在习作教学中的科学运用

摘  要:小学习作教学中启动思维导图教学程序,符合学生的直观感知需求,具有极为广泛的应用价值,值得我们展开更深入的教学调研。思维导图能够引导学生独立思考,强化学生的习作构建能力,促进学生习作认知的内化,能为全面提升学生的综合素质奠定坚实的基础。>>详细

【作  者】何宪信[1]

【作者单位】[1]广西南宁市江南区苏圩镇中心学校,530228 

【期  刊】《小学教学参考》 2019年第15期21-21,共1页

【关 键 词】小学语文 思维导图 习作教学 

【分 类 号】G623.2

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