学前教育专业本科培养方案比较研究——基于三所师范院校的文本实证分析

摘  要:本科培养方案是高校开展教学活动和人才培养工作的纲领性指导文件,是提升人才培养质量的重要保障。本文基于“结构—内容”的视角,探究考察“一流大学建设高校”“一般普通本科高校”和“新建本科院校”这三所不同层次师范院校的学前教育专业人才培养质量状况,借助文本的实证分析学前教育专业人才培养方案中“培养目标...>>详细

【作  者】黄巨臣[1]

【作者单位】[1]厦门大学教育研究院,厦门361005 

【期  刊】《教育与考试》 2019年第2期79-84,共6页

【关 键 词】学前教育专业 培养方案 比较研究 

【基金项目】教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“高校人才培养质量保障体系研究”(项目编号:16JZD045)的研究成果之一。

【分 类 号】G61-4

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