基于因子分析模型的新工科建设下教师的胜任力测量与评价

摘  要:在新工科建设的过程中,作为工程人才培养纽带的工科教师的胜任素质是其核心环节。以高校工科教师和学生为研究对象,调查目前工科教师对胜任素质的认识程度,收集样本数据,采用因子分析模型理论提出了测量与评价工科教师胜任力的四因子分析模型,并对两类院校进行实证测量。结果显示,“985”院校工科教师的胜任力水...>>详细

【作  者】杨占昌[1] 石静敏[1] 陈立文[1] 尹志军[1]

【作者单位】[1]河北工业大学经济管理学院,天津300401 

【期  刊】《河北工业大学学报:社会科学版》 2019年第2期62-68,共7页

【关 键 词】因子分析模型 新工科 教师胜任力 

【基金项目】教育部新工科研究与实践项目、河北省高校新工科研究与实践项目“面向京津冀先进装备制造产业的新专业群建设及人才培养模式探索和实践”资助;天津市教委2018年度立项重点调研课题(JWDY-20181048);河北工业大学2018年度成人高等教育教学改革研究课题(C2018002).

【分 类 号】G640

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