重塑课堂学习文化培养证据推理素养

摘  要:证据推理是一种高级思维方式,是初中学生必须具备的关键能力之一。证据推理素养的培养已成为课堂教学的任务之一。以创设真实情境、开展科学探究、设计问题串、注重推理过程的评价等方式展开教学,有利于证据推理素养的培养,激发学生的科学创新能力,重塑新型课堂学习文化。>>详细

【作  者】蒋健[1]

【作者单位】[1]太仓市双凤中学,江苏太仓215416 

【期  刊】《化学教与学》 2019年第9期28-30,21共4页

【关 键 词】证据推理 重塑课堂 培养素养 学习文化 

【基金项目】苏州市教育科学“十三五”规划2019年度立项课题《基于证据推理的初中化学活动案设计与实施的案例研究》(课题编号192003167)研究成果之一。

【分 类 号】G632.41

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