深度贫困民族地区的教育扶贫:机理与路径

摘  要:深度贫困民族地区的特殊性,要求必须采取超常规的教育扶贫手段才能阻断贫困的代际传递,使贫困群体跨越贫困陷阱。文章从教育扶贫的基本内涵和现实图景出发,指出深度贫困民族地区的教育扶贫应当从主体、对象和方式三个方面进行完善,并以四川凉山彝族自治州的教育扶贫模式创新为对象进行了分析。研究发现:针对深度贫困...>>详细

【作  者】吴本健[1] 罗玲[1] 王蕾[1]

【作者单位】[1]中央民族大学经济学院,北京100081 

【期  刊】《西北民族研究》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第3期97-108,共12页

【关 键 词】深度贫困 民族地区 教育扶贫 文化反哺 

【基金项目】教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“多维贫困视角下少数民族反贫困与基本公共服务均等化研究”(编号:17JJD850006);国家民委中青年英才培养计划项目“深度贫困民族地区教育扶贫模式创新与贫困陷阱跨越策略研究”(编号:2018-3-06);国家自然科学基金青年项目“农村正规金融发展、金融空间演化与县域内城乡收入差距”(编号:71603306)的成果.

【分 类 号】C95

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