基于SPOC的翻转课堂教学模式在高校英语语音教学中的满意度调查

摘  要:SPOC的出现改进了微课教学中缺乏整体性、难以长期应用于实际教学的缺点,改善了慕课投资成本高、完成率低的不足。翻转课堂教学模式倡导打破常规,对传统教学模式进行翻转。国内高校以SPOC为基础的翻转课堂模式研究大多应用于大学英语。通过调查学生对使用SPOC翻转课堂教学模式的高校英语语音课程的满意度,...>>详细

【作  者】薛小姣[1] 李毛毛[1] 王小楠[1] 周卫京[1]

【作者单位】[1]扬州大学外国语学院,江苏扬州225100 

【期  刊】《教学研究》 2019年第4期59-65,共7页

【关 键 词】SPOC 翻转课堂 英语语音教学 教学设计 满意度 

【基金项目】扬州大学人文社科基金项目(xjj2015-30);扬州大学SPOC课程建设-英语语音学项目(131010108).

【分 类 号】H319

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