"弱化"班主任的班级管理,提升学生自我管理能力

摘  要:就班级管理来讲,“弱化”并非指听之任之,而是要将更多的自主权交还给学生,为学生提供一个更为宽松、愉悦的发展空间。初中生已经具有了一定的判断能力,如若班主任一味管束,不利于学生的个性发展,也不利于学生的情感发展。为此,笔者结合多年班主任管理经验,针对性地提出了“弱化”初中班主任班级管理工作的策略,...>>详细

【作  者】张卿坤[1]

【作者单位】[1]河北省邢台市桥西区东户中学,河北邢台054000 

【期  刊】《学周刊》 2019年第31期159-159,共1页

【关 键 词】班主任 班级管理 自我管理能力 

【分 类 号】G63

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