以“合情推理”为教学核心任务,探究初中数学思想教学

摘  要:文章以“合情推理”为教学核心任务,阐述了初中数学合情推理的三种主要形式和建构思路,指出了初中数学合情推理教学基本操作模式和归纳、类比、统计三个子模式,并从学生熟悉的生活情境、数与式、图形与几何、统计与概率、数形结合思想等方面探讨了初中数学合情推理教学策略.>>详细

【作  者】郑纯达[1]

【作者单位】[1]福建省厦门市大同中学,361008 

【期  刊】《数学教学通讯》 2019年第26期3-5,61共4页

【关 键 词】核心素养 数学推理 合情推理 数学思想 教学模式 

【分 类 号】G633.6

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