新入职中小学教师的工作压力分析——名校分校与重点学校、普通学校的差别

摘  要:为探讨名校分校新教师的工作压力的特殊性,以及学校类别、工作压力与新教师心理健康水平之间的关系,本研究采用问卷调查法,对353名来自不同类别学校入职5年及以下的新教师进行调查.结果显示,名校分校新教师在职业发展和社会问题上的压力水平较高,显著高于重点学校的新教师;不同学校类型的新教师在情绪状态、成...>>详细

【作  者】郭华[1] 汪婷[1]

【作者单位】[1]北京师范大学三帆中学朝阳学校 

【期  刊】《中国教师》 2019年第10期68-72,共5页

【关 键 词】名校分校 新教师 工作压力 职业倦怠 

【基金项目】教育科学“十三五”规划2016年度单位资助校本研究专项课题“‘名校办分校’新教师工作压力研究—以北师大三帆中学朝阳学校为个案”(课题编号:CBFB16096)的研究成果.

【分 类 号】G635.12

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