例谈语文课堂教学中的“异向交往”及教育价值

摘  要:当今许多语文课堂教学中,教师仍拥有一种“独白真理”的话语权,学生失去表达自己真实想法的机会。对此,“异向交往”的课堂出现在教育者的视野中,成为教育改革者关注的热点话题。构建“异向交往”的语文课堂,教师需树立“以学生为本”的备课观,构建一种自组织的课堂,重视教学反思,从而发挥语文课堂教学中“异向交...>>详细

【作  者】李艳[1]

【作者单位】[1]南京市力学小学海德北岸分校,江苏南京211800 

【期  刊】《现代中小学教育》 2019年第10期22-25,共4页

【关 键 词】语文课堂 “异向交往” 自组织课堂 教育价值 

【分 类 号】G623.2

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