高校财务管理类课程考核体系重构——基于扎根理论中美比较分析

摘  要:考试是实现教育目标的重要手段,是教学的重要环节,也是检验教师教学效果、学生学习效果的重要尺度。而财务管理类课程更是几乎每所商学院都设置的课程,并且,美国大学课程考核方法科学、可操作性强。如今学生们越来越期望有机会能实际参与到自己的教育中。基于此,以社会科学定性研究的扎根理论为基础,根据实地获取访...>>详细

【作  者】杨雪[1] 陈甚颖[2] 孙曼淇[1]

【作者单位】[1]东北师范大学经济与管理学院,吉林长春130117 [2]中国建设银行西藏自治区支行,西藏拉萨850000 

【期  刊】《东北师大学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期133-138,共6页

【关 键 词】扎根理论 中美比较 课程考核 

【基金项目】国家级本科教学质量与教学改革工程项目(1006003);“东师教学学术研究支持计划”教师教学发展基金项目(15B2XZJ019)

【分 类 号】G642.47

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