优化情境教学空间 促进学生素养生成

摘  要:情境是架设在数学与学生之间的桥梁,情境教学指向学生的生命成长,构筑了一个快乐、高效的数学学习范式,优化情境教学空间能促进学生数学素养的生成。教学中,教师可以创设具有真情美思的生活情境、问题情境、操作情境"等,多维度拓展学生的认知空间、思维空间及活动空间。>>详细

【作  者】唐昭莉[1]

【作者单位】[1]江苏如东县实验小学,226400 

【期  刊】《小学教学参考》 2019年第29期76-77,共2页

【关 键 词】小学数学 情境教学 教学空间 素养生成 

【分 类 号】G623.5

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