基于建构主义学习理论的物流工程研究生创新与实践能力培养体系研究

摘  要:培养学生的创新与实践能力是物流工程专业学位研究生培养的主要任务。物流工程属交叉性学科,学生来自不同学校、不同专业,知识结构、学习能力差距较大,给专业课程教学及实践环节造成了一定的困难。将建构主义学习理论引入课程教学及专业实践过程中,发挥学生的主体性,改革专业课程教学方法,精心设计教学过程;通过专...>>详细

【作  者】孙慧[1] 曹冲振[1] 宋作玲[1] 徐伟[1]

【作者单位】[1]山东科技大学交通学院,山东青岛266590 

【期  刊】《物流科技》 2019年第11期160-162,共3页

【关 键 词】建构主义学习理论 物流工程研究生 创新实践能力 培养体系 

【基金项目】山东省专业学位研究生教学案例库项目“《物流设施布置与规划》课程教学案例库建设”(SDYAL18056);2018年第二批教育部产学合作协同育人项目“新工科背景下《物流设施设备》课程教学改革与实践”(201802044027)。

【分 类 号】G642

【下载次数】0【在线阅读】18

分享到:

参考文献(共找到条)

相关文献:(共找到条)

作者其它文章更多

96780X
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较
关闭《物流科技》编辑部重要声明