产教融合背景下中美高等职业教育人才培养教学模式的比较研究

摘  要:产教融合实践要数美国最早,美国职业教育与产业的深度合作已形成较为完整的产教融合体系,尤其人才培养的教学模式从内涵到外延发生了根本的变化.基于美国CBE与中国五段式教学模式的比较研究,揭示了高职课程结构的三个层次,满足高技术发展需求的课程个性化特征、课程教学价值取向的选择,符合两国市场经济规律、渗...>>详细

【作  者】沈澄[1]

【作者单位】[1]浙江工商职业技术学院 

【期  刊】《机械职业教育》 2019年第11期1-3,7共4页

【关 键 词】产教融合 能力本位 教学模式 课程创生 

【基金项目】2018年度宁波市教育科学规划重点课题“中美高等职业教育差异比较的本土化研究与借鉴”(课题编号:2016YZD030)的阶段性研究成果。

【分 类 号】G71

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