核心素养导向下中小学英语教学衔接问题的思考

摘  要:实现中小学英语教学的顺利衔接,是小学阶段外语教学的中心工作,也是摆在小学英语教师面前的重要研究课题。聚焦中小学教学衔接,需要小学教师在课堂教学中向学生灌输自主学习思想,使学生形成良好的语言学习习惯,并适时教授学生学习策略,为学生初中阶段的学习打下稳固的基础。>>详细

【作  者】林雅婧[1]

【作者单位】[1]福建省莆田市城厢区华亭山牌路西小学 

【期  刊】《黑河教育》 2019年第12期67-68,共2页

【关 键 词】核心素养 中小学衔接 小学英语 

【基金项目】福建省莆田市教育科学“十三五”规划2018年度立项课题《核心素养导向下的中小学英语教学衔接研究》课题成果,课题编号:PTJYKT18043。

【分 类 号】G63

【下载次数】1【在线阅读】53

分享到:

参考文献(共找到条)

相关文献:(共找到条)

作者其它文章

    88629X
    国家哲学社会科学文献中心APP
    分类表关闭X
    隐藏
    比较
    关闭《黑河教育》编辑部重要声明