城市与农村3-6岁幼儿学习品质的比较分析——以大同市为例

摘  要:以《3-6岁儿童学习品质观察量表》为研究工具,将大同市城区及灵丘县H村设为抽样地区,进行非参与式观察,将被试样本分为两人一组进行雪花片自主建构游戏,用摄像机记录儿童雪花片自主建构游戏过程及搭建作品,依据《3-6岁儿童学习品质观察量表》对研究样本评分后进行量化分析,探讨大同市3-6岁幼儿学习品质的...>>详细

【作  者】刘永丽[1] 张英琴[2]

【作者单位】[1]山西大同大学,山西大同037009 [2]山西运城幼儿师范高等专科学校,山西运城044000 

【期  刊】《陕西学前师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第11期87-93,共7页

【关 键 词】学习品质 3-6岁幼儿 城市 农村 

【分 类 号】G610

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