学习兴趣测评进展及转向

摘  要:20世纪80年代后,学习兴趣测评围绕着学习兴趣对学习有什么影响、学习兴趣对发展有多大效应两个中心问题,使用自我报告、行为测量、神经科学三种方法开展了学习兴趣的测评研究,形成了学习兴趣测评的四个模型:发展模型、情绪模型、任务/环境模型、价值模型。未来学习兴趣测评会从研究边缘走向研究中心、从理论分散...>>详细

【作  者】李化侠[1]

【作者单位】[1]人民教育出版社课程教材研究所,北京100081 

【期  刊】《教育与教学研究》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第11期23-32,共10页

【关 键 词】学习兴趣 测评 操作性概念 测评模型 

【基金项目】全国教育科学规划教育部重点课题“面向义务教育的学习兴趣测评模型构建”(编号:DHA190362);中国博士后面上资助项目“学习兴趣测评模型构建及在小学数学教材编写中的应用”(编号:2018M641404)。

【分 类 号】G442

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