地方师范院校教师教育实践性特征的时代变化

摘  要:随着教师教育改革的不断深化,传统的刚性教育实践已不适应教师专业发展的要求,新时代对教师提出了新要求,必须强化教育实践的弹性和柔性。教育实践是适应性的教育实践,教师教育的职前职后教育实践都要强化弹性和柔性,增强教师教育的有效性,促进师范生和中小学教师的专业发展。>>详细

【作  者】丁晓玲[1]

【作者单位】[1]宁夏教育厅教学研究室,宁夏银川750001 

【期  刊】《北方民族大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期160-163,共4页

【关 键 词】教师教育改革 教育实践 弹性 柔性 

【基金项目】国家社会科学基金重点项目“西部乡村振兴中的教师教育供给制度研究”(18AMZ015);宁夏哲学社会科学规划项目(引才专项)“宁夏生态移民新型农村社区建设与发展研究”(18NXRCC07)。

【分 类 号】G652

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