翻转课堂模式对英语专业学生英语水平的影响

摘  要:本研究采用了测试、访谈与课堂观察的方法,以海南某高校英语专业一年级学生作为研究对象,对翻转课堂模式是否提高学生英语水平进行了实证研究。结果表明,翻转课堂模式能够显著性地提高学生的综合英语水平,同时也对学生的自主学习能力、批判性思维能力、学习动机与课堂焦虑等多方面产生了影响。>>详细

【作  者】陈玮[1]

【作者单位】[1]海南师范大学外国语学院,海南海口571158 

【期  刊】《赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第11期117-120,共4页

【关 键 词】翻转课堂 英语水平 线上资源平台 综合英语教学 

【基金项目】2018年度海南省高等学校教育教学改革研究项目“翻转课堂模式在英语专业《综合英语》教学中的实证研究”(Hnjg2018-20);海南省教育科学“十三五”规划2017年度课题“基于微课的英语专业《综合英语》翻转课堂有效性研究”(QJY201710121)。

【分 类 号】G434

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