翻转课堂模式下英语专业学生自主学习能力的培养

摘  要:本研究采用调查问卷、半结构性访谈与课堂观察相结合的研究方法,以海南某高校英语专业一年级学生作为研究对象,对翻转课堂模式培养学生英语自主学习能力进行了实证研究。结果表明,翻转课堂模式能够有效地促成学生自主学习心理的积极转变,显著地提升自我管理学习能力,同时也能持续性地激活学生的自主学习行为。此外,...>>详细

【作  者】陈玮[1]

【作者单位】[1]海南师范大学外国语学院,海南海口571158 

【期  刊】《高教学刊》 2019年第24期134-137,共4页

【关 键 词】翻转课堂 自主学习能力 线上资源平台 综合英语教学 

【基金项目】2018年海南省应用外语研究基地外语专项课题“英语专业《综合英语》微课资源平台建设与翻转课堂实践研究”(编号:HNWYJD18-07);海南省教育科学“十三五”规划2017年度课题“基于微课的英语专业《综合英语》翻转课堂有效性研究”(编号:QJY201710121)的研究成果。

【分 类 号】C961

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