高职制造类专业开展课程思政教育的探索与实践——以《机器人概论》课程为例

摘  要:在分析机器人概论课程的特点和实施课程思政优势的基础上,探讨在专业课程中实施课程思政教学的方法和途径。通过在课堂教学中渗透科学辩证唯物主义观点、国家产业政策体系和家国情怀,在第二课堂教育中加强团队协作和创新创业实践意识教育,强化专业课程课堂教学过程中的思政教育和价值引领。最后以农业机器人教学模块为...>>详细

【作  者】王荣扬[1] 何彦虎[1]

【作者单位】[1]湖州职业技术学院,浙江湖州313000 

【期  刊】《高教学刊》 2019年第24期168-170,共3页

【关 键 词】课程思政 唯物辩证法 创新创业 智能制造 

【基金项目】2019年浙江省教育科学规划课题“高职智能制造专业群‘智能工匠’型人才培养机制和路径研究”(编号:GH2019172);2019年湖州职业技术学院课程思政教学改革示范项目“机器人概论课程思政教学改革”(编号:KC19005)。

【分 类 号】G711

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