高校人才培养模式困境与超越:基于适切性的视角

摘  要:适切性是考察高校人才培养模式的新视角。当前我国高校人才培养模式存在人才培养理念的滞后性、人才培养目标的趋同性、人才培养方式的单一性和人才培养制度的不完善性等困境,一定程度导致高校人才培养能力较低。在我国深入实施创新驱动发展战略和大力推进“新工科”建设的背景下,基于适切性的视角,应从理念重构、技术...>>详细

【作  者】姚宇华[1]

【作者单位】[1]东莞理工学院高等教育研究所,广东东莞523808 

【期  刊】《山东高等教育》 2019年第5期56-62,共7页

【关 键 词】高校人才培养模式 适切性 困境 超越 “ITS”路径模式 

【基金项目】2017年广东省新工科研究与实践项目“新型高水平理工科大学建设理念、任务及路径研究与实践”(粤教高函[2017]170号-31);2017-2018学年东莞理工学院高教研究项目“新型高水平理工科大学建设关键指标与评价体系研究”(2017GJZD01)。

【分 类 号】G640

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