数学文化在高中数学教学中的渗透

摘  要:数学文化的内容在高中数学教学中是否需要渗透,以什么样的方式进行渗透,教师要在教学理念方面首先要予以明确,同时在教学中要从学生综合素质发展的角度以及学生综合数学能力提高的角度,科学有序地将数学文化的内容融入进去.>>详细

【作  者】冯丽[1]

【作者单位】[1]河北省邢台市第二中学,河北邢台054001 

【期  刊】《学周刊》 2020年第1期75-75,共1页

【关 键 词】高中数学 数学文化 数学思想 

【基金项目】河北省教育科学“十三五”规划课题《高中数学教学中数学文化的渗透策略研究》,课题立项号:1804323。

【分 类 号】G6

【下载次数】0【在线阅读】11

分享到:

参考文献(共找到条)

相关文献:(共找到条)

作者其它文章更多

89206A
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较
关闭《学周刊》编辑部重要声明