探索多学科融合的城市文化通识互动课堂构建

摘  要:城市科学的迅速发展与通识教育的深化改革对城市文化通识教育提出了综合性、开放性、体系化的新要求。《西方城市空间与社会文化》通识课程在武汉大学“通识3.0”框架下,进行了多学科融合的通识互动课堂摸索。在课程结构上,选择城市学与社会学交叉的课程主题,组织一系列城市专题,构建多学科融合的课程框架;在教学...>>详细

【作  者】舒阳[1] 胡嘉渝[1] 阮宇翔[1] 彭旭[1]

【作者单位】[1]武汉大学城市设计学院 

【期  刊】《建筑与文化》 2019年第12期87-88,共2页

【关 键 词】通识教育 互动课堂 学科融合 城市文化 

【基金项目】国家青年自然科学基金项目(项目编号:51508422);武汉大学通识课项目(项目编号:41320004)。

【分 类 号】G63

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