挖掘乡土资源,提高历史课堂实效--以宁德地区乡土资源为例

摘  要:历史课程借助乡土资源辅助教学,对提高学生的人文素养有着重要的作用。挖掘乡土资源有助于激发学生学习的欲望、陶冶学生的情操,有助于学生更深地领悟教材内容、全面提升学生素质,有助于学生经世致用、指引创新。通过开展第二课堂,教师利用乡土资源实现中学历史教材的二次开发,课堂内外有机结合,这些能激活课堂教学...>>详细

【作  者】陈顺灼[1]

【作者单位】[1]宁德市第二中学,福建宁德352112 

【期  刊】《教育观察》 2019年第29期35-37,共3页

【关 键 词】乡土资源 历史教学 历史课堂 

【基金项目】宁德市“十二五”(第三期)基础教育科研立项课题“霍童历史乡土课程资源的开发与利用研究”。

【分 类 号】G633.53

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