以成长规划课程促学生适性发展

摘  要:在学生成长发展的道路上,总会遇到各种问题,也总在寻求成长进步的不同时空。学校开设规划学生成长课程,有助于激活学生的自我认同与评价,对学生的自我发展产生积极作用。该课程倡导学生"适性发展",使学生的每一个习惯养育都通过设定分年级、分阶段的螺旋梯度目标,以学月选项的方式来实施达成,既能保证学生朝着合...>>详细

【作  者】李健[1] 刘莹[1]

【作者单位】[1]重庆市巴蜀小学校 

【期  刊】《中国教育学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期103-103,共1页

【关 键 词】合格公民 以学 适性发展 激活学生 学生个性成长 成长课程 成长进步 分年级 

【分 类 号】G63

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