学前儿童特殊教育支持保障体系构建——以黑龙江省为例

摘  要:为了解黑龙江省学前特殊儿童受教育情况,提出可行的支持对策。通过问卷对黑龙江省18所特殊教育机构和172名公办幼儿园教师进行调查。黑龙江省学前特殊儿童在园(入学)率低,以政府行政支持为首的一系列外部支持不能满足特殊教育机构和幼儿园开展学前特殊儿童教育的需求。黑龙江省应加快构建学前特殊教育支持保障体...>>详细

【作  者】韩影[1]

【作者单位】[1]绥化学院教育学院,黑龙江绥化152061 

【期  刊】《绥化学院学报》 2020年第1期151-156,共6页

【关 键 词】学前特殊儿童 外部支持 保障体系 

【基金项目】2016年度黑龙江省教育科学“十三五”规划服务决策专项课题“黑龙江省十三五特殊教育发展规划研究”(JJE1316002);2017年黑龙江省特殊教育专业委员会科研项目“黑龙江省学前特殊教育的现状与对策”(2017SSC021)阶段性成果。

【分 类 号】G760

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