博士生知识焦虑的多维透视及其消解策略

摘  要:作为知识社会重要的劳动主体,博士生受知识引发的现实性变革影响而压力倍增,逐渐暴露出由知识引发的焦虑问题。从心理学来看,博士生知识焦虑表现为以无助感为特质的情绪症候,消解之策在于博士生自我调控和外部干预两个方面;从现象学来看,其导源于博士生消极的学术体验,主要表现为由知识建构中自我效能感降低和师生...>>详细

【作  者】和平[1] 宫福清[1] 闫守轩[1]

【作者单位】[1]辽宁师范大学教育学院,辽宁大连116029 

【期  刊】《研究生教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期22-26,共5页

【关 键 词】博士生知识焦虑 心理症候 学术体验 学术生命 

【分 类 号】G643

【下载次数】2【在线阅读】3

分享到:

参考文献(共找到条)

相关文献:(共找到条)

作者其它文章更多

82258A
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较
关闭《研究生教育研究》编辑部重要声明